솔직히 저는 2028년부터 대입 전형이 완전히 바뀐다는 사실을 꽤 오래 몰랐습니다. 상담 현장에서 중학생 자녀를 둔 부모님께 처음 들었을 때 귀를 의심했을 정도입니다. 9등급이 5등급으로 줄고, 수능 과목 선택도 없어진다니 — 이건 단순한 조정이 아니라 구조 자체가 달라지는 변화였습니다. 그래서 다시 자료를 모으기 시작했고, 정리한 내용을 이 글에 담았습니다.
5등급제와 통합형 수능, 무엇이 달라지나
2028 대입부터는 2022 개정 교육과정이 적용됩니다. 이 교육과정의 가장 핵심적인 변화는 내신 평가 방식입니다. 기존 9등급제에서는 1등급 비율이 상위 4%, 2등급 누적이 11%에 불과했습니다. 그런데 5등급 제로 전환되면서 1등급 비율이 상위 10%, 2등급 누적이 34%까지 확대됩니다. 숫자로 보면 꽤 극적인 변화입니다.
여기서 5등급 상대평가제란, 전교생을 성적순으로 줄 세워 상위 10%를 1등급, 다음 24%를 2등급으로 나누는 방식을 의미합니다. 기존 9등급제가 촘촘하게 서열을 나눴다면, 5등급제는 같은 등급 안에 더 많은 학생이 포함되는 구조입니다. 이 변화를 처음 접했을 때 저는 솔직히 '그러면 내신 경쟁이 덜 치열해지겠구나' 싶어서 반가웠습니다.
그런데 실제로는 등급 경계선의 영향력이 오히려 커질 수 있다는 시각도 있습니다. 등급별 인원이 늘어난 만큼, 같은 1등급 안에서도 세밀한 점수 차이가 중요해지고, 1등급과 2등급 경계선 바로 아래에 걸린 학생은 이전보다 더 큰 불이익을 받을 수 있기 때문입니다. 저는 이 부분을 놓치지 않는 게 중요하다고 봅니다.
수능도 크게 달라집니다. 기존 수능은 국어·수학·탐구 영역에서 수험생이 각자 선택 과목을 골라 응시했습니다. 그런데 2028 수능부터는 통합형 수능으로 전환되어, 모든 수험생이 동일한 과목을 치르게 됩니다. 수학에서는 미적분Ⅱ와 기하가 시험 범위에서 제외되고, 탐구 영역은 통합 사회와 통합 과학만 남습니다. 통합 사회·통합 과학은 고등학교 1학년 때 배우는 공통 과목으로, 2028 수능의 사탐·과탐 범위가 이 두 과목으로 한정된다는 뜻입니다(출처: 교육부).
이 변화에 대해 변별력이 약화될 것이라고 우려하는 시각도 분명히 있습니다. 저도 그 우려가 완전히 틀린 말은 아니라고 생각합니다. 다만 변별력이 줄어든 자리를 학생부 종합전형과 면접, 수능 최저학력기준이 채울 가능성이 높습니다. 결국 점수 하나에만 매달리는 전략보다는 입체적인 준비가 필요해 보입니다.
- 내신 5등급제: 1등급 상위 10%, 2등급 누적 34%로 확대
- 통합형 수능: 선택 과목 폐지, 전원 동일 과목 응시
- 수능 탐구 범위: 통합 사회·통합 과학으로 축소
- 수학 범위: 미적분Ⅱ·기하 제외
- 교과 전형·종합전형 모두 서류 평가·수능 최저 강화 전망
선택과목 고르는 법과 현실적인 입시전략
제가 상담을 다시 들여다보면서 가장 많이 받은 질문이 바로 "선택과목을 어떻게 골라야 하냐"였습니다. 2022 개정 교육과정에서는 선택 과목이 일반 선택, 진로 선택, 융합 선택 세 가지 체계로 나뉩니다.
일반 선택 과목은 우리에게 익숙한 과목명이 대부분 포함된 영역으로, 국어·수학·영어의 수능 시험 범위가 여기에 해당합니다. 진로 선택 과목은 학생 본인의 진로와 연계된 심화 과목이고, 융합 선택 과목은 교과 간 주제를 엮거나 실생활 응용에 초점을 맞춘 과목입니다. 일반적으로 2학년 1학기에는 일반 선택 과목을, 2학년 2학기부터 3학년 1학기 사이에 진로 선택과 융합 선택 과목을 수강하게 됩니다(출처: 국가교육과정정보센터).
여기서 한 가지 중요한 포인트가 있습니다. 진로 및 융합 선택 과목의 경우 일부 대학에서는 성취도(A/B/C)만 반영하고 등급은 보지 않을 수 있습니다. 성취도란 절대 기준에 따라 A·B·C로 구분하는 평가 방식으로, 상대 등급과 달리 상위 몇 퍼센트냐가 아니라 일정 수준 이상이면 A를 받을 수 있는 구조입니다. 즉, 상대 등급이 낮더라도 성취도 A를 받으면 일부 전형에서 불이익이 줄어들 수 있습니다.
진로가 아직 확실하지 않은 학생이라면, 1학년 때는 계열 중심으로 넓게 준비하고 학년이 올라가면서 방향을 좁혀 가는 것이 현실적이라고 봅니다. 진로가 바뀌는 것 자체는 자연스러운 일입니다. 오히려 바뀐 이유와 계기를 학생부에 분명하게 남기는 편이 낫습니다. 최근 자유전공학부를 신설하는 대학이 늘어나고 있는데, 이런 학과는 진로 탐색 과정 자체를 긍정적으로 평가하는 경향이 있기 때문입니다.
고2 학력평가는 3월, 6월, 9월, 10월 총 4회 실시됩니다. 많은 학생들이 학력평가를 연습용으로만 여기는 경우가 있는데, 저는 이 시각에 동의하지 않습니다. 2028 대입에서는 정시에서도 학생부를 포함하는 전형이 늘어날 것으로 예상되기 때문에 수시와 정시의 경계 자체가 흐릿해지고 있습니다. 그만큼 모의고사 점수도 내신만큼 꾸준히 관리해야 합니다. 내신 시험은 4월 말~5월 초, 7월 초, 9월 말~10월 초, 12월 중순에 치르게 되므로, 평소에는 모의고사 준비를 유지하다가 내신 시험이 다가오면 집중 대비하고 끝나면 다시 수능 준비 흐름으로 돌아오는 리듬이 바람직합니다.
학생부 종합전형을 목표로 한다면 세부능력 및 특기사항(세특)과 창의적 체험활동(창체)도 계획적으로 쌓아야 합니다. 여기서 세특이란 각 과목 수업에서 교사가 학생의 수업 참여 태도·탐구 활동·역량을 기록하는 항목으로, 학종 평가에서 가장 비중 있게 검토되는 요소 중 하나입니다. 수업에 충실하게 참여하면서 탐구력을 드러내는 것이 결국 가장 확실한 준비라고 생각합니다.
자주 묻는 질문
Q. 내신 5등급제로 바뀌면 상위권 대학 가기가 더 쉬워지나요?
A. 꼭 그렇지는 않습니다. 1등급 비율이 4%에서 10%로 늘어난 것은 맞지만, 등급 경계선 바로 아래에 걸리면 이전보다 불이익이 더 클 수 있다는 시각도 있습니다. 같은 1등급 안에서도 세부 점수와 서류 평가의 중요성이 함께 올라갈 가능성이 높습니다.
Q. 선택과목을 잘못 골랐을 때 정말 불이익이 생기나요?
A. 과목 선택 자체보다는 그 과목에서 무엇을 했는지가 더 중요하다는 의견도 있습니다. 다만 지원하려는 학과와 연관성이 떨어지는 과목만 들었다면 학종 평가에서 불리해질 수 있습니다. 진로 방향이 정해지지 않았다면 계열 중심으로 폭넓게 선택하는 것이 안전합니다.
Q. 고2 학력평가는 그냥 연습이라 봐도 되지 않나요?
A. 단순 연습으로 여기는 분들도 있는데, 저는 2028 대입 구조상 그 시각이 위험하다고 봅니다. 정시에서 학생부를 포함하는 전형이 늘어나고 수시와 정시 경계가 흐려지는 만큼, 고2 때부터 모의고사 적응력을 쌓아 두지 않으면 나중에 따라잡기가 쉽지 않습니다.
Q. 진로가 바뀌면 학생부가 엉망이 되는 건 아닌가요?
A. 진로 변경 자체가 감점 요소라고 보는 시각도 있지만, 저는 오히려 변경 이유를 명확하게 기록하면 설득력이 생긴다고 생각합니다. 특히 자유전공학부처럼 탐색 과정을 중시하는 모집 단위에서는 진로 변화의 맥락이 잘 드러난 학생부가 좋은 평가를 받을 수 있습니다.
Q. 2028 수능에서 수학이 쉬워진다는데 정말인가요?
A. 미적분Ⅱ와 기하가 빠진 것은 사실이라 범위 면에서 부담이 줄어드는 건 맞습니다. 그러나 모두가 같은 과목을 응시하는 통합형 수능 구조에서는 상위권 변별을 위한 고난도 문항이 다른 방식으로 출제될 수 있습니다. 쉬워진다고 단정하기보다는 유형 변화에 적응하는 연습이 더 중요합니다.
결론
상담 현장에서 이 변화를 처음 들었을 때, 저는 솔직히 반가움 반 걱정 반이었습니다. 등급 압박이 줄어드는 건 환영할 일이지만, 공부에 대한 강제성이 옅어진 만큼 기초 지식과 탐구력을 스스로 채우려는 태도가 더 중요해졌다고 봅니다. 점수 한 줄로 사람을 줄 세우던 시대에서 벗어나는 방향 자체는 맞다고 생각합니다만, 그 빈자리를 채울 외부 활동과 진로 교육 인프라가 충분히 갖춰지지 않으면 오히려 정보 격차가 새로운 불평등이 될 수 있다는 우려도 지웁니다.
정리하면, 2028 대입을 앞둔 현 고2 학생이라면 5등급제 내신·통합형 수능·선택과목 세 축을 함께 설계해야 합니다. 모의고사와 내신을 리듬 있게 오가고, 세특과 창체 활동을 계획적으로 쌓아 두는 것이 지금 당장 시작할 수 있는 가장 현실적인 방법입니다.